Mon micro citoyen : l’apprentissage du journalisme radio pour des élèves de 3eG

“Mon micro citoyen” s’adresse à des jeunes de 3e, scolarisés dans les collèges REP et REP+ situés dans les quartiers populaires et en zone rurale. Il a pour ambition de leur permettre d’appréhender le métier de journaliste – choix de l’angle, écriture radio, recherche et vérification des informations, illustration sonore et musicale – ainsi que les spécificités propres à la radio de service public.  Il les amène à réfléchir à un thème lié à la citoyenneté en allant à la rencontre de représentants et d’acteurs locaux pour les questionner et rassembler la matière nécessaire à l’élaboration du produit radio final.

Ils s’appellent Colynn, Youssef, Adam, Redouane, Ihssane, Muberra et Naillote et sont élèves de classe de troisième dans le collège Jacques Twinger de Strasbourg-Koenigshoffen. De janvier à mai 2019, ils ont participé à “Mon micro citoyen”, le programme d’éducation aux médias mis en oeuvre par Radio France avec le Clemi et le ministère de l’éducation nationale. Le 12 juin, avec leurs camarades de neuf autres établissements français, ils se retrouvent à la Maison de la radio, le siège de Radio France, à Paris, pour diffuser leurs reportages.

[slideshow_deploy id=’2665′]

En compagnie de Maud Czaja, journaliste à France Bleu Alsace, ces sept jeunes reporters se sont penchés sur un thème qui les touche directement : le cyberharcèlement. Ils ont rencontré Lucie Pitiot, référente harcèlement dans l’académie de Strasbourg, et Edouard Martin, à l’époque député européen.

Première prise de conscience : le harcèlement concerne de nombreux élèves, mais la proportion de ceux qui se signalent ou appellent à l’aide est bien inférieure. Vous vous demandez si vous êtes face à une situation de harcèlement ? “Posez-vous la question du consentement de la victime”, répond Lucie Pitiot.

Deuxième rencontre, avec Edouard Martin, au Parlement européen. Les élèves lui demandent ce que fait l’Union européenne contre le cyberharcèlement. Pas assez de choses, leur répond en substance l’élu, même “s’il y a déjà eu des rapports et des textes“. Edouard Martin propose plusieurs choses : “Une autorisation parentale pour les réseaux sociaux, un filtre pour certains mots voire le blocage des comptes”.

Conclusion des jeunes reporters : vous êtes victimes ou témoins de cyberharcèlement, “ne gardez pas ça pour vous”, contactez le numéro de téléphone d’alerte, le 3020.

Mercredi 12 juin, les élèves qui ont participé au programme Mon Micro Citoyen avec 10 antennes de France Bleu sont venus à la Maison de la Radio, pour échanger et présenter, sous la forme d’une émission de radio, les sujets qu’ils ont réalisés

Ecoutez le reportage réalisé par les élèves +_de_l_info_micro_citoyen_–NET_d8f024e4-9b06-497e-91ae-185ed856d95b_R67A

 

 

Académie de Strasbourg Journées portes ouvertes de l’enseignement secondaire

Chaque année, de nombreux établissements de formation – lycées et CFA – ouvrent leurs portes. C’est l’occasion pour vous de découvrir les locaux, de rencontrer des enseignants, des élèves en formation et, éventuellement, des professionnels.

cliquez sur l’image ci-dessous :

Consulter le document en flipbook :

carte interactive les dates des journées portes ouvertes 2018-2019 de l’académie de Strasbourg.

UNSS FUTSAL: un début canon des benjamins(es)

Pour cette première sortie UNSS futsal de nos petits(es), la fête a été totale!

Les Benjamins ont gagné 6 matchs sur 6 avec 21 buts marqués pour 3 encaissés: du beau travail! M. Riebel est très fier de cette équipe pleine d’avenir car ses jeunes pousses sont presque exclusivement des élèves de sixième.

 

Les Benjamines, sous la houlette de M. Bellini, ont également parfaitement débuté: 2 matchs, 2 victoires et sans prendre aucun but. Tout cela grâce aux buts inscrits par Louna, Nour et Kawtar (meilleure buteuse du tournoi), à la défense de fer d’Ilyana et de Melike ainsi qu’à la vigilance de Sophie.

Vivement la suite!

KERMESSE DU SAVOIR ÊTRE COLLÉGIEN 2018

En ce mercredi 3 octobre 2018, il a été proposé à tous les élèves de 6ème, 10 ateliers d’une vingtaine de minutes pour découvrir les valeurs du « Vivre ensemble » au collège.

Après un petit discours de démarrage présentant les objectifs de la matinée, les élèves répartis en petits groupes ont pris possession de leur Fiche Passe-Partout.

Dans l’atelier particulièrement apprécié des élèves Estime de Soi et Education au sensible, encadré par MM. Cian et Rohmer, professeurs d’Histoire-Géographie, et Mme Gotesman en Français, ils doivent écrire 4 ou 5 de leurs qualités :

Scott se trouve sportif, drôle et positif tandis que sa camarade Chiara est organisée, fiable et « énergétique ». « Mais oui, je suis intelligent », se rappelle Mohamed qui conseille à son camarade de noter qu’il est « courageux et a du style ».

Plus loin, dans l’atelier Apprendre à porter secours, à l’aide de Mme Darraz, infirmière du collège, et de M. Mertz, professeur d’EPS et pompier volontaire, les 6e apprennent avec entrain un geste essentiel des premiers secours, la position latérale de sécurité (PLS).

« C’est important, si quelqu’un est blessé, de savoir appeler les secours, le faire respirer, tout faire pour que cette personne ne meurt pas », nous dit Ilyana.

Mais l’atelier qui fait sensation auprès des élèves est bel et bien l’atelier Relations Filles-Garçons, mené par 3 filles, Mmes Romilly, Ghozli et Rabin, respectivement professeures d’Allemand, Mathématiques et Français, et 1 garçon, M. Keller, professeur de Sciences Physiques. Les professeurs affichent une phrase au tableau « J’aime cuisiner » et les élèves doivent se placer sous une des trois étiquettes : « filles »,  « garçons » ou « filles et garçons ». Après commence un petit débat :

– Chez moi, mon papa cuisine aussi !

– Ah non, chez moi, c’est juste Maman et personne d’autre ! ».

Finalement, filles et garçons se mettent rapidement d’accord et optent tous pour l’étiquette mixte !

« Le papa peut aussi faire à manger ! […] Les garçons peuvent aussi faire ce que les filles font et les filles peuvent faire comme les garçons. […] Au début, on n’était pas tous d’accord, c’est pour ça qu’on a discuté et puis finalement, on trouve des points communs », nous raconte Lilia pendant la récréation.

Dans l’atelier Respect des Locaux, Mme Meyer et Mme Paulin, agents d’entretien, présentent leur métier et aident les élèves à trouver les « 7 erreurs » volontairement mises en place dans la salle. Camilia pointe du doigt les inscriptions au mur et lorsque Mme Meyer soulève une table, des commentaires tels que « c’est dégoutant » ou « c’est trop sale… » émanent à la vue des chewing-gums et des restes de colle. A la fin de l’atelier, les 6e se disent prêts à changer leur comportement, et à faire attention aux locaux.

A l’atelier Lutte contre le harcèlement scolaire, installés aux ordinateurs, les élèves font une enquête et un petit quiz sur le harcèlement scolaire, à travers un jeu intitulé « Serious Game ». Les élèves en parlent avec leurs professeurs et évoquent leurs possibles réactions : « J’en parlerais, j’essaierais d’aider».

5 autres ateliers ont également ouvert avec succès leurs portes aux élèves : Qu’est-ce que la Laïcité ?Adapter son langage à la situationS’engager contre les discriminationsConnaître le règlement intérieur du collège et les règles dans le sportGérer les conflits.

[slideshow_deploy id=’2452′]

C’est dans la bonne humeur qu’élèves et professeurs se sont quittés, après quelques heures ludiques et agréables passées tous ensemble !

Lucie Poussardin, élève de 3ème D, reporter spéciale de la KS-EC, accompagnée de Mme Meyer, professeur d’Arts Plastiques et photographe pour l’occasion.

Un grand bravo à Lucie pour l’écriture du vivant article que vous venez de lire !

Comme elle l’a fort bien résumé, dans cette atmosphère sereine favorisée par un nombre d’élèves réduit et par une co-animation de 2 à 4 adultes au sein de chaque atelier — tous corps de métiers confondus — les échanges ont été fructueux ! Les élèves de 6ème, intéressés et dynamiques, ont bien participé.

Remercions également Laurianne, Léa, Sarah et Sélina, élèves volontaires de 3ème D, d’avoir encadré leurs jeunes camarades dans l’atelier Respect des locaux, leur montrant ainsi un bel exemple d’implication et de responsabilisation !

De beaux moments de partage qui seront poursuivis en heure de vie de classe, en fonction des problématiques que les élèves souhaiteront approfondir avec leur professeur principal, et avant tout, de leur détermination à devenir acteurs de leur propre épanouissement dans leur collège !

Claudie Luximon, coordonnatrice de la KS-EC.

BOURSE: attention date limite le 18 octobre!

Pour toutes démarches de demande bourse, munissez-vous de vos identifiants et mot de passe “Éducation Nationale” (ATEN) et veuillez cliquer sur le lien suivant:

https://teleservices.ac-strasbourg.fr/login/ct_logon_vk.jsp?CT_ORIG_URL=https%3A%2F%2Fteleservices.ac-dijon.fr%2Fts&ct_orig_uri=%2Fts

En cas de difficultés, vous pouvez prendre RDV au secrétariat de GESTION soit le mardi après-midi soit le vendredi matin.

N’hésitez pas, le personnel de gestion du collège se fera un plaisir de vous aider.

ATTENTION: DATE LIMITE LE 18 OCTOBRE 2018

Les élèves latinistes vous présentent le Koenigshoffen romain !

Ce dimanche 16 septembre de 14h à 17h30, les élèves latinistes vous présenteront les dernières découvertes des fouilles de Koenigshoffen, après y avoir eux-mêmes assisté en direct !
Au programme : des jeux pour devenir épigraphiste, et découvrir les mystères des inscriptions romaines de ceux qui vivaient à Koenigshoffen il y a près de deux mille ans, comme ils l’ont déjà fait au Musée archéologique de Strasbourg.
Où ? : à la Tour du Schloessel (accès par le Chemin du Schloessel, entre la rue de la Rotlach et la rue du Schnokeloch, en contrebas du parvis de l’église Saint-Paul) à Koenigshoffen
Françoise KIRNER
professeur de lettres classiques

La rentrée se rapproche

Après ces mois d’été ensoleillés, le chemin de l’école nous appelle…. 


Rentrée des élèves au collège

Lundi 3 septembre de 8h30-11h30 et 13h30- 15h30 pour les élèves de 6ème

Mardi 4 septembre de 8h- 10h pour les élèves de 5ème et 4ème

Mardi 4 septembre de 10h-12h pour les élèves de 3ème.

Reprise des cours pour tous les élèves le 4 septembre à 13h30.

Les 4e s’engagent contre la Traite des mineurs aujourd’hui.

Durant cette année scolaire, 3 classes de 4e ont travaillé avec M.Déglise et M.Anglaret sur le sujet peu connu de la traite moderne des mineurs . Initié par le Conseil de l’Europe, ce projet a donné lieu à la production d’affiches et de vidéos par nos élèves.

Lundi 18 juin , durant toute l’après-midi, nos élèves ont pu présenter leurs travaux devant des membres du conseil de l’Europe et des représentants d’associations. Deux autres collèges ayant également participé à ce projet étaient présents : deux classes de 4e du collège Kléber et deux classes de 4e du collège de Schweighouse-sur-moder.

[slideshow_deploy id=’2297′]

Les élèves ont tous été félicité par les différentes personnes présentes pour la qualité de leur travail et la force de leur engagement.

Cette belle demi-journée s’est terminée avec la découverte de l’hémicycle du conseil de l’Europe .